ЧУДО  ТРИДЦАТАХ  ГОДОВ

(как   это  было)

 

Хочется отвлечься от темы войны и коротко рассказать Читателю, как мой отец, старший ребенок в огромной семье без отца,  смог учиться. Такое могло произойти только в СССР, и только в то время!

В 30-е г.г. страна вошла почти полностью неграмотной. Люди, умевшие читать (в том числе читавшие по слогам), составляли лишь около 25% от общей численности. При этом значительная часть этих 25% состояла из детей, для которых уже работали школы. Большая часть грамотных жила в центре страны. Чем дальше от центра, тем меньше грамотных.

В этих условиях массовой неграмотности, Советское правительство объявило войну неграмотности. Местные власти по всей стране должны были организовать массовые! курсы ликбеза (ликвидации безграмотности), и за 2-3 года довести число грамотных не менее чем до 90%. При этом строго запрещалось уменьшать объёмы занятий в уже существующих учебных заведениях.

      Конкретно на прииске  Красный Урал среди взрослых было 5 грамотных. Это были 2 школьных учителя (мужчина и женщина). Очень грамотные люди с аттестатами о 7летнем образовании. Мой дед – начальник приискового  Ч.К.(я думаю, что в 1932г, о котором сейчас идет речь, эта должность  называлась как-то по-другому, потому что Ч.К. к этому времени уже не было, но другого названия я не слышал, я очень мало знаю о нем, и,  что знаю, расскажу все в следующей главе) имел 2 или 3 класса церковно-приходской школы. Председатель приискового совета в окопах первой мировой постиг грамоту и мог и читать и писать. Пятым был купец, который держал на прииске свою лавку, и до середины 30-х был торговым монополистом в масштабе прииска. Вряд ли его интересовали вопросы ликбеза. Кто мог в этом не очень большом, но и не маленьком посёлке выполнить «волю партии»? Я не знаю, кто и на каком уровне принимал решение. Решение проблемы возлагалось на старшеклассников-отличников.

     Сергей Алексеев 1920г рождения в числе других лучших учеников прииска был вызван в приисковый совет, где им и дали задание-приказ: «Обучить грамоте и подготовить к сдаче экзамена по программе семилетнего обучения по одному трудовому коллективу». Каждый ребёнок получил конкретное задание. Кому-то достался небольшой, но далеко расположенный коллектив золотомойной драги, кому-то небольшая артель старателей, кому-то группа домохозяек. Каждый 12-15летний учитель должен был самостоятельно организовать учебу в доверенной ему группе. И всем им предстояло в 1932г пойти в старший на тот год на прииске 4-й класс. Их ведь тоже начали учить с опозданием, как только в посёлке появились учителя.

В школе они выделялись в отдельный класс, с ускоренной программой обучения. За три учебных года им надо было пройти программу 4;5;6;7 классов. Положение осложнялось еще и полным отсутствием учебников. На весь прииск  был только один комплект школьных учебников. Ни за какие деньги нельзя было купить тетради и карандаши. Их не было. Для успешного выполнения приказа партии каждый из МОЛОДЫХ УЧЕТЕЛЕЙ получил по 1 настоящей!  тетради, тоненькой пачке газетной бумаги,  5-6 старых газет вместо учебников и  2 химических карандаша (В обычном, сухом  виде, такой  карандаш писал, как обычный простой карандаш твёрдости ТТ, т.е. почти не писал, особенно на мягкой бумаге. Если же  его обмокнуть в воду или послюнявить во рту, то он писал 5-6 букв легко и четко, как будто чернилами, и эта надпись не затиралась, как карандашная и не размывалась водой. Он был очень популярен в годы войны, ведь им можно писать в любых условиях, и на чем угодно: на бумаге, на ткани, на доске, на стене. А «чернильница» (собственный рот) всегда с собой. Правда, после письма человек выглядел так, словно пил чернила. Но ведь это такая малая плата за возможность написать с фронта домой).

Сергею Алексееву досталась, наверно, самая большая по численности группа, но это была  и самая дисциплинированная группа. Это была приисковая пожарная команда. Кроме пожарников в группу  были включены и другие люди, кто по роду своей деятельности постоянно находился в поселке. С одной стороны, общаться с ними было проще, с другой стороны, это было 80 взрослых мужчин. Огромную, можно сказать решающую исход дела, помощь оказала позиция, занятая командиром пожарного отряда. Представляя учителя своим подчиненным, он заявил, что любой неуспевающий ученик будет уволен с работы. Такое же наказание ожидает любого, кто помешает нормальному проведению занятий. Когда учитель здесь, он тут главный. И только один человек имеет право не присутствовать на занятии – тот, кто должен в это время стоять на каланче (так называлась вышка, с которой пожарники наблюдали за местностью, пожарная  охрана была создана на сотни лет раньше появления телефонов).

Очень тяжелой была поставленная задача. Вместо учебников - старые газеты, в которых умудрённые жизненным опытом люди, искали буквы, про которые рассказывал им 12-летний учитель. Вместо тетрадей - покрашенная струганная дощечка, на которой можно было писать мелом. Крошечные листки чистой бумаги только для контрольных работ. 5 маленьких карандашиков на 80 человек, 6-й у учителя (те самые 2 полученные в Сельсовете и разделённые каждый на 3 части). Бурные обсуждения «персональных дел», на которых рассматривались случаи поломки карандашей. Что это - случайная поломка от избытка усердия, или стремление к разгильдяйству (меньше карандашей - меньше  заданий), а может это целенаправленная борьба против генеральной линии партии, ведущей войну с неграмотностью. Задача тяжелая, но её выполнения требовала не только и не столько приисковая  власть, сами обучаемые стремились к знаниям.

 Неизвестно откуда в группе появлялись новые карандаши. В школе появлялись новые учебники. Их стали давать  на вынос на день, два, для занятий со взрослыми. Многие стали покупать газеты. И хотя большинство  людей все еще не умело читать,  это  значительно снизило «бумажный голод». Теперь писать можно было на полях газет. Ликбез  набирал обороты.

Каждый день, отучившись в школе, Сергей шел к пожарникам. Караульный на каланче замечал его и сообщал об этом вниз. Поэтому, когда он входил во двор, пожарники уже всегда стояли в строю. Раздавалась команда: «Смирно», и командир подходил с докладом: «Товарищ учитель, пожарная команда прииска  Красный Урал для занятий по ликбезу построена. Разрешите вести в класс».  На прииске  все друг друга знают. На улицах встречные люди здоровались с ним как со взрослым по имени - отчеству. Такое же отношение было к другим малолетним учителям. В свои 12-15 лет они были уже взрослыми. Разве могли они отступить?

        В начале лета 1935 года Алексеев Сергей Викторович сдавал экзамены на получение аттестата о 7-ми летнем образовании. Сдавал не в школе, в которой учился, а в помещении пожарной команды. Принимала экзамены комиссия из г. Нижнего Тагила. Страна спешила. Спешила во всем. Учителей было крайне мало, а принять экзаменов надо очень много. Поэтому, все предметы надо сдать сразу. Конечно, в этот же  день экзамены сдавали и обученные  им пожарники. Сергей сдал на отлично всё, кроме русского языка. За диктант получил тройку.  Многие ученики перегнали своего учителя, получив  4 и 5.

Комиссия выдала Сергею кроме аттестата о 7-ми летнем обучении еще один документ. Я не знаю, как он назывался. Этот документ удостоверял, что Алексеев С.В. - активный участник Ликбеза, и имеет право без экзаменов и вне конкурса поступить в любой техникум.

Право есть, но нужны деньги. Надо жить в городе, надо приодеться, надо кушать каждый день. Проблема решилась совершенно неожиданно. Кто первым подал эту идею неизвестно, но подержали её единогласно. Прозвучала она примерно так: «Парень 3 года учил нас бесплатно, давайте и мы его выучим!» Сергея оформили младшим пожарником, и откомандировали на учёбу.

По существующему тогда положению откомандированный  должен был сдать вступительный экзамен и вне конкурса зачислялся в учебное заведение. Он не имел права на стипендию, но зато получал зарплату на откомандировавшем его предприятии. Этот подарок его, теперь уже бывших, учеников дал Сергею шанс поступить в техникум. Он подал документы в Свердловский горный техникум.

Но «дорога» к студенческой парте оказалась гораздо сложней, чем думалось. В тот год активистов ЛикБеза было так много, что у людей, не имеющих права поступить вне конкурса, документы даже не брали. Не смотря на это, техникум не мог принять всех. Льготников было почти 3 человека на место. Было объявлено, что «в связи с революционным положением в образовании и быстро растущим спросом промышленности на специалистов», принято будет на 50% больше студентов, чем обычно, что, безусловно, создаст множество неудобств, как в классах, так и в общежитии. И так как эта мера всё равно не решает проблемы, то всем придётся сдавать экзамены, по итогам которых на конкурсной основе будут отобраны лучшие. Сергей экзамены сдал не удачно, по русскому снова была тройка. Спасло то, что он имел 2-ю льготу. В группе, в которой он в дальнейшем учился, примерно 1/3 были откомандированными, среди них были сдавшие экзамены с одной 3. Среди  остальных - троечников  не было.

      Вот такое чудо произошло в нашей стране. Всего за 3 года она из неграмотной превратилась в самую читающую. Конечно, учить взрослого (когда он этого хочет) легче, он более усидчив, и логические связи в его голове возникают быстрее. Но их выучили учителя, которые сами еще были учениками. Разве это не чудо?